schoolproject

Ons opvoedingsproject

“Als kinderen klein zijn, moet je ze wortels geven, als ze groot zijn vleugels.”

Onze school wil hierbij een christelijk leef- en leermilieu zijn waar directie en personeel respectvol met elkaar omgaan. Samen met jullie willen we werken aan de opvoeding van de kleuters.

Onze opvoeding is gericht op het leven.

Onze opvoeding streeft naar totale persoonsvorming.

Onze opvoeding getuigt van een voorkeurliefde voor de zwaksten.

Onze opvoeding steunt op een persoonsbevorderende relatie.

Onze opvoeding heeft zorg voor een eigentijdse geloofsopvoeding.

Onze opvoeding haalt kracht uit een goede samenwerking.

(Het integrale opvoedingsproject kun je ter inzage vragen bij de directie.)

Onze schoolvisie

1. Wij werken ervaringsgericht

Ongeveer dertig jaar geleden al zette onze school de eerste stappen in de wereld van het ervaringsgericht kleuteronderwijs. Dit gebeurde in nauwe samenwerking met het Centrum Van Ervaringsgericht onderwijs te Leuven onder leiding van professor Ferre Laevers. Ook nu nog krijgen wij ondersteuning van dit centrum door middel van navormingen.

 2. Wat wil dat zeggen ?

Het is onderwijs dat vertrekt vanuit de leefwereld van de kleuters. Het komt er voor de juf op aan om telkens weer bij de kleuters ‘een raakvlak’ te vinden van waaruit ze nieuwe leerervaringen kan aanbieden. De kleuter krijgt daarbij een grote vrijheid om zijn eigen dag te sturen.

“Kinderen moeten zelfvertrouwen hebben en hun gevoelens kunnen uiten. Ook zelfsturing en ondernemingszin wordt gestimuleerd. Beslissen wat je gaat doen en leren uit ervaringen is cruciaal.” (Ferre Laevers)

We zijn er trots op dat onze school zich als ervaringsgerichte school mag profileren en het spreekt voor zich dat deze traditie zeker niet verloren mag gaan.

3. Hoe doen we dat ?

- Door nieuwe materialen en acticiteiten aan te brengen en door te werken met verschillende goed doordachte hoeken, geeft de juf impulsen aan de kleuters zodat hun betrokkenheid kan verhogen.

- Wij hechten veel belang aan het welbevinden en de betrokkenheid van de kleuters. Als kleuters zich goed voelen, gelukkig zijn, plezier beleven, deugd beleven aan elkaar… kunnen ze groeien in hun ontwikkelings- en leerproces.

- Waarden, gevoelens en relaties vinden we heel belangrijk. Door onze eigen manier van omgaan en door aangepaste activiteiten willen we dit aan de kleuters meegeven.

- Kleuters met emotionele problemen en specifieke ontwikkelingsbehoeften willen we met gerichte interventies helpen.